KONSEP NILAI, ALIRAN-ALIRAN NORMA DAN SIKAP TINGKAH LAKU

                              

TUGAS DKPM (Dasar Konsep Pendidikan Moral)

KONSEP NILAI, ALIRAN-ALIRAN NORMA DAN SIKAP TINGKAH LAKU

Nama Kelompok : 

1.Irfa Ayu R. (12210030)

2. Sukmawati S. (12210055)

3. Ucky (12210025)

PROGRAM STUDI PPKN

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2014

PENTINGNYA KONSEP NILAI, NORMA DAN MORAL DALAM MATERI PKN

PARADIGMA BARU PKN :

1.      CIVICS INTELEGENT

2.      CIVICS RESPONSIBILITY

3.      CIVICS PARTICIPATION

RUANG LINGKUP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Ruang Lingkup Pkn Secara Umum Meliputi Aspek-aspek Sebagai Berikut:

1.      Persatuan dan Kesatuan

2.      Norma Hukum dan Peraturan

3.      HAM

4.      Kebutuhan warga Negara

5.      Konstitusi Negara

6.      Sistem Pemerintahan

7.      KedudukanPancasila

8.      Globalisasi.

Pengertian dan makna Konsep dalam Materi PKn:

Konsep

adalah suatu pernyataan yang masih bersifat abstrak/pemikiran untuk mengelompokkan ide-ide atau peristiwa yang masih dalam angan-angan seseorang.

Konsep            : HakAsasi Manusia (HAM) dirumah dan sekolah

Nama konsep  : Hak asasi manusia terhadap anak

Contoh positif : Adanya kesadaran dari orang tua, guru, masyarakat, pemerintah terhadap

                          hak-hak anak yang harus diberikan. Misal anak diberi waktu belajar,

                          bermain, mengutarakan pendapatnya baik dirumah, disekolah maupun

                          didalam masyarakat.

Contohnegatif : Orang tua yang merampas hak anak dengan memaksanya untuk berjualan Koran

                          atau kue, sehingga dia tidak sempat belajar atau tidak menyelesaikan

                          sekolahnya.

Contoh lain dari guru  : Yang diskriminasi terhadap sesame siswa, (missal kerena Amin anak

kepala sekolah, maka Amin diberi perhatian yang lebih oleh guru),

sedangkan siswa yang lain tidak mendapat perhatian secara wajar,

bahkan anak yang tidak pandai juga kurang mendapat perhatian dari

guru.

Ciri-ciri HAM:

-Menghargai hak anak (anak)

-Adanya lembaga pemerintah yang melindungi hak anak

-Adanya Undang-Undang Kekerasan dalam Rumah Tangga(KDRT)

-Penerapan UU NO 23 Tahun 2004 tentang KDRT yang tegas

-Adanya LSM yang memperjuangkanhakanak

Peraturan         : Tatatertib sekolah dan aturan dalam keluarga maupun dalam masyarakat tidak diskriminasi tetapi menghargai HAM/anak.

PENGERTIAN NILAI (VALUE)

§  menurutDjahiri(1999),Nilaiadalahharga,makna,isidanpesan,semangat,ataujiwayangtersuratdantersiratdalamfakta,konsep,danteori,sehinggabermaknasecarafungsional.

§  Winataputra(1989),nilaiadalahhargaataukualitassesuatu.Artinya,sesuatudianggapmemilikinilaiapabilasesuatutersebutsecaraintrinsikmemangberharga.

Nilai

adalah suatu penetapan atau suatu kualitas sesuatu objek yang menyangkut suatu jenis atau minat (encyclopedibretania)

Disini nilai di fungsikan untuk mengarahkan, mengendalikan, dan menentukan kelakuan seseorang karna nilai di jadikan standar perilaku.

Berdasarkan uraian dimuka dapat disimpulkan bahwa pengertian dan makna nilai

Adalah suatu bobot/kualitas perbuatan kebaikan yang terdapat dalam berbagai hal yang di anggap sebagai sesuatAu yang berharga, berguna, dan memiliki manfaat.

Jadi nilai

Adalah suatu penghargaan atau kualitas terhadap sesuatu atau hal yang dapat dijadikan penentu tingkah laku seseorang karna sesuatu atau hal itu:

1.      Menyenagkan (pleasant)

2.      Memuaskan (satifying)

3.      Menarik (interes)

4.      Berguna (useful)

5.      Menguntungkan (profitable)

6.      Merupakan suatu sistem keyakinan (belief)

Nilai ada yang bersifat subjektif dan objektif

Nilai ada yang bersifat abstrak dan Riil/material

Dapatkah Anda membedakan kedua hal itu?

·         Masihbanyakmacam-macamnilaiyangperlukitapahamisecarakoseptual.

·         SetujukahAndajikanilaiyangkitajadikantuntunanhidupinikitatanamkanpadaseluruhbangsaIndonesia?

·         MengapaAndasetujuatautidaksetuju?

PENGERTIAN SIKAP

1.      Sikap (attitude)

Adalah keadaan psikologis yang dapat menimbulkan tingkah laku tertentu dalam situasi tertentu.

2.      Suatu keadaan psikologis tertentu menunjukkan bahwa sikap adalah suatu keadaan kejiwaan bukan keadaan phisis manusia.

3.      Keadaan kejiwaan itu di timbulkan oleh adanya nilai-nilai yang di internalisasikan kedalam sistem nilai seseorang. Adanya nilai-nilai yang merupakan stimulus diterima oleh panca indra, menimbulkan suatu proses dalam diri individu yang dapat berupa kebutuhan, mmotif, perasaan, perhatian atau pengambilan keputusan.

CIRI-CIRI SIKAP:

1. Dalam sikap selalu terdapat hubungan subjek dan objek.

2. Sikap tidak dibawa sejak lahir melainkan dipelajari dan di bentuk melalui pengalaman-pengalaman.

3. Karena sikap dapat dipelajari maka sikap dapat beruabah-ubah sesuai dengan lingkungan individu yang bersangkutan pada saat yang berbeda-beda.

4. Dalam sikap individu yang bersangkutan, termuat faktor motivasi dan perasaan.

5.Sikap tidak menghilang walaupun kebutuhan telah dipenuhi.

Pengertian Norma Dalam Materi PKn

ü  Norma

adalah tolok ukur/alat untuk mengukur benar salahnya suatu sikap dan tindakan manusia

ü  Norma

adalah petunjuk hidup bagi warga yang ada dalam masyarakat.

ü  Norma dalam masyarakat hendaknya dipatuhi oleh anggota masyarakat, karena norma tersebut mengandung sanksi.

BAGAIMANA HUBUNGAN NILAI, SIKAP, NORMA DAN SIKAP TINGKAH LAKU:

o   Nilai merupakan Das sollen (keharusan) berupa suatu ide dan ide memberi pedoman, bagi manusia dalam hubungannya dengan Tuhan, manusia lain dan lingkungan.

o   Manusia merupakan pendukung nilai apabila nilai itu diterima/di sikapi oleh manusia, nilai akan menjadi pedoman atau ukuran(norma).

Dan bila manifestasikan ke dalam perbuatan, akan menjadi tingkah laku.

o   Begitu juga sebaliknya, tingkah laku manusia harus juga sesuai dengan norma.Kalau tingkah laku manusia bertentangan dengan norma yang telah di jadikan pedoman oleh masyarakat, berarti mereka melanggar norma.

Pengertian Moral dalam Materi PKn

-Menurut Suseno, Moral adalah ukuran baik-buruknya seseorang, baik sebagai pribadi maupun sebagai warga masyarakat, dan warga Negara

-Menurut Ouska danWhellan, Moral adalah prinsip baik-buruk yang ada dan melekat dalam diri individu/seseorang.

-Pendidikan moral adalah pendidikan untuk menjadikan anak manusia bermoral baik dan manusiawi.

-Pengertian moral/moralitas

adalah suatu tuntutan perilaku yang baik yang dimiliki oleh individu sebagai moralitas, yang tercermin dalam pemikiran/konsep, sikap, dan tingkahlaku.

KARAKTER/WATAK

Pembentukan watak menurut pandangan Lickona

KONSEP MORAL:

-Kesadaran moral

-Pengetahuan nilai moral

-Pandangan kedepan

-Penalaran moral

-Pengambilan keputusan

-Pengetahuan diri

SIKAPMORAL:

-Kata hati

-Rasa percaya diri

-Empati

-Cinta kebaikan

-Pengendalian diri

-Kerendahan hati

PERILAKU MORAL:

-Kemampuan

-Kemauan

-Kebiasaan

ASPEK KONSEP MORAL (moral knowing)

•Kesadaran moral                    :kesadaranhidupberdemokrasi

•Pengetahuan nilai moral        :pemahamanmateridemokrasi

•Pandangan kedepan              :manfaatdemokrasikedepan

•Penalaran moral                     :alasansenangdemokrasi

•Pengambilan keputusan         :bagaimanacarahidupberdemokrasi

•Pengetahuan diri                    :instropeksidiri

ASPEK SIKAP MORAL (moralfeeling)

•Kata hati                    ;katahatikitatentanghidupbebas

•Rasa percaya diri       ;rasapercayadirikitapadabebasberpendapat

•Empati                       :empatikitapadaorangyangtertekan

•Cinta kebaikan           :cintakitaterhadapmusyawarah

•Pengendalian diri       :pengendaliandirikitaterhadapkebebasan

•Kerendahan hati        :menjunjungtinggidanmenghormatipendapatlain

ASPEK PERILAKU MORAL (moralbehavior)

•kemampuan   :kemampuanmenghormatihidupdemokrasi

•kemauan        :kemauanuntukhidupberdemokrasi

•kebiasaan       :kebiasaanberdemokrasidenganteman

HUBUNGAN NILAI, NORMA DAN MORAL

• Keterkaitan nilai, normadan moral merupakan suatu keyataan yang seharusnya tetap terpelihara di setiap waktu pada hidup dan kehidupan manusia. Keterkaitan itu mutlak digarisbawahi bila seorang individu, masyarakat, bangsa dan Negara menghendaki fondasi yang kuat tumbuh dan berkembang.

• Sebagaimana tersebut diatas maka nilai akan berguna menuntun sikap dan tingkah laku manusia bila dikonkritkan dan diformulakan menjadi lebih obyektif sehingga memudahkan manusia untuk menjabarkannya dalam aktivitas sehari-hari. dalam kaitannya dengan moral maka aktivitas turunan dari nilai dan norma akan memperoleh integritas dan martabat manusia. Derajat kepribadian itu amat ditentukan oleh moralitas yang mengawalnya. Sementara itu hubungan antara moral dan etika seringkali disejajarkan arti dan maknanya. Namun demikian, etika dalam pengertiannya tidak berwenang menentukan apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan seseorang. Wewenang itu dipandang berada di tangan pihak yang memberikan ajaran moral.